Noticias de: abril 2010

La ONCE celebra Jornadas de Puertas Abiertas en Granada para enseñar la realidad a ciegas

Una de las visitas atendiendo las explicaciones de la guíaUn año más la Dirección Administrativa de la ONCE en Granada ha celebrado sus Jornadas de Puertas Abiertas. En esta ocasión, los días 27 y 28 de abril fueron la fecha elegida para abrir la sede de la ONCE a la sociedad granadina y responder así a las muchas solicitudes de los distintos centros educativos que habían demandado visitar a la Organización en la capital granadina con la intención de conocer su actividad y el modelo de prestación de servicios.

Una de las visitantes observando un mapa en relieve
De hecho, las jornadas tratan de presentar la realidad de una persona ciega de un modo directo y participativo. Y lo hace facilitando que los visitantes puedan experimentar la situación de la falta de visión para enfrentarse a los problemas de movilidad y conocer cómo acceder a la información y a la formación, al ocio y al deporte y, lo más importante, al empleo.

Vista general del material expuestoDurante esas dos jornadas un total de diez centros educativos de la provincia con una media de unos 30 asistentes por visita, unos 300 en conjunto, pasaron por las dependencias de la ONCE de Granada y visitaron la exposición de diverso material tiflológico expuesto para mostrar la vida cotidiana de las personas ciegas. “Las jornadas de puertas abiertas son siempre una experiencia muy enriquecedora en doble dirección, para los granadinos porque conocen mejor qué hacemos y cómo lo hacemos y para nosotros porque nos permite mostrar con orgullo a la sociedad lo que podemos hacer gracias a la solidaridad que nos dan a diario a través de su confianza en nuestros productos de juego”, afirma Alberto Morillas, director de la ONCE en Granada.

Jornadas lúdicas en Málaga

Foto de familia feliz de los participantes, muchos de ellos con las caras pintadasY la ONCE de Málaga también celebró en abril otras jornadas, las de carácter lúdico y deportivo que organiza cada año para promover la participación de los afiliados más jóvenes en la práctica deportiva y recreativa. Impulsadas por el Departamento de Animación Sociocultural, asistieron un numeroso grupo de niños de entre 6 y 13 años con sus acompañantes.

Un niño cogiendo en sus brazos a un ave
Entre otras actividades se practicó natación con el fin de animarles a participar en los cursos de natación que, a razón de dos clases por semana, organiza la ONCE en Málaga. Después realizaron una visita de esas que no se olvidan, a Selwo Marina, donde los jóvenes no solo disfrutaron de los espectáculos sino que pudieron acercarse y tocar a los animales más atrevidos, como serpientes, aves o leones marinos, toda una aventura.

Una de las niñas dejándose pintar la cara
Los participantes se alojaron en el albergue de Inturjoven donde realizaron también un taller de globoflexia y juegos nocturnos. Ya el domingo 25, tras el taller de pintura de caras, la aventura continuó con la visita al Cocodrilos Park donde realizaron también una entretenida visita. Allí les cedieron un cocodrilo vivo de un metro de largo para que los niños conocieran su morfología y su tacto. Para los próximos meses, la ONCE tiene previsto organizar nuevas convocatorias igual de atractivas en Málaga, como un curso de iniciación al Surf en mayo u otro curso de bautismo de vela en junio.


Papiroflexia en Jerez

Por otra parte, la ONCE de Jerez celebró el mes pasado una exposición de papiroflexia en Ubrique del afiliado Manuel Pérez Trastoy. Hasta el corazón de los pueblos blancos de Cádiz se llevaron las muestras confeccionadas artesanalmente por Manuel, realizadas con tititas de papel, auténticas esculturas inimalistas como joyeros, marcos, lámparas o portalápices que hicieron las delicias de quienes la visitaron. El director de la ONCE en Jerez, Ramón Zambruno, visitó la exposición con otros responsables de la Dirección Administrativa el pasado 15 de abril. Zambruno se mostró “orgulloso del trabajo, el empeño y el cariño puesto por nuestro afiliado en esta hermosa tarea”, según dijo. La exposición contó con 110 piezas, unas confeccionadas con cartulinas, otras con papel reciclado del sistema braille y algunas de ellas pintadas o barnizadas por el Manuel.

Manuel Pérez y sus piezas de papel junto a Ramón Zambruno

‘La Morenita’, en el cupón

Y en Jaén, el director de la ONCE en la provincia, Pascual Gualda, presentó el cupón dedicado a la Romería de la Virgen de la Cabeza de Andújar, conocida como la ‘Patrona de España’, en el ayuntamiento de la localidad jienense el pasado 7 de abril. El cupón del domingo 25, que por cierto repartió dos millones de euros en Andalucía, en Torrox Costa (Málaga), era el caurto cupón que la ONCE ha dedicado a esta romería de tanta tradición popular dentro y fuera de Andalucía, por lo que han sido 20 millones de cupones los que han difundido la imagen de la virgen en los últimos siete años.

Gualda se felicitó por contribuir a difundir la imagen de Andújar en toda España a través de esta romería ancestral y, por su parte, el hermano mayor de la Real Cofradía Matriz de la Virgen de la Cabeza, Rafael Márquez, agradeció también a la ONCE su apoyo decidido a esta celebración.
Pascual Gualda con los responsables del Ayuntamiento y de la Hermandad en la presentación del cupón
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El CRE de Sevilla presenta el nuevo juego educativo de la ONCE, ‘El Caracol Serafín’

Cartel del Caracol SerafínLa ONCE presentó el pasado 15 de abril en el CRE de Sevilla el nuevo juego interactivo ‘El caracol Serafín’, editado bajo los parámetros de la accesibilidad universal y el diseño para todos. Se trata de un juego didáctico multimedia, dirigido a niños y niñas a partir de 3 años, con la especial característica de que puede ser utilizado indistintamente por alumnos con ceguera y deficiencia visual y por el resto de sus compañeros.
El objetivo es ofrecer al alumnado de estas primeras edades, especialmente a los niños con ceguera y discapacidad visual, un juego de ordenador accesible que les acerque de forma motivadora los primeros aprendizajes con el ordenador y su teclado.

Consta de un cuento interactivo, dividido en cuatro capítulos, y de 17 actividades, que se ajustan al desarrollo evolutivo de cada alumno y alumna, su capacidad de atención, su conocimiento acerca del ordenador y su ritmo de aprendizaje. Está concebido como un instrumento inclusivo e integrador dentro del aula, diseñado para reforzar algunos de los objetivos del currículo del segundo ciclo de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria.

Pedro sigue las instrucciones de su monitora para acceder al juego
‘El caracol Serafín’ incluye información auditiva y refuerzos verbales con efectos sonoros; utiliza voces naturales y expresiones adecuadas para los niños; juega con la claridad de las imágenes, los contrastes visuales, el colorido y la disposición de la información visual, etc. Todo ellos respetando esas normas de accesibilidad tanto para los niños ciegos o deficientes visuales como para los videntes.

Además, el juego está editado en los idiomas castellano, catalán, euskera, gallego e inglés, lo que hace posible el refuerzo del aprendizaje de otras lenguas.

17 actividades de juego diferentes

El cuento de ‘El caracol Serafín’ está estructurado en cuatro capítulos –‘Serafín, el caracol’, ‘Me voy’, ‘Mares y serpientes’ y ‘El gigante del jardín’-, a lo largo de los cuales se narra la historia de este pequeño caracol. Además de la opción de escuchar el cuento entero o por capítulos, el juego incluye 17 actividades de habilidad, en las que se trabajan aspectos psicopedagógicos y contenidos del currículo educativo correspondiente al segundo ciclo de Educación Infantil y primer ciclo de Primaria.

Para acceder a cada grupo de actividades, los niños tienen que elegir alguno de los personajes que acompañan a Serafín: la tortuga Florinda, el colibrí Facundo, la Gata Pancha o el propio Serafín. Así, se encuentran actividades como ‘¿Quién es quién?’, ‘Música en vivo’, ‘Cuenta conmigo’ o ‘Jugamos al escondite’, entre otras. Además, incluye una opción de Ludoteca, que refuerza el aprendizaje del sistema braille.

Alumnos y padres de alumnos observan el funcionamiento del juego

Junto al formato digital del CD, el juego puede descargarse desde Internet, a través de la Web de la ONCE (http://educacion.once.es/). También ha sido publicado el cuento –en los diferentes idiomas- en el que está basado el juego, escrito por Antonio Vicente, conjugando la tipografía en tinta con el braille, el relieve y los contrastes de color, para permitir a los niños y niñas con discapacidad visual su lectura directa con el sistema braille y un acercamiento táctil a las ilustraciones que aparecen en el juego.

Marginar a la marginación

En el acto de presentación del juego han participado el delegado territorial de la ONCE en Andalucía, Patricio Cárceles, la directora de Educación de la ONCE, Ana Ruiz, la directora general de Participación e Innovación Educativa de la Junta de Andalucía, Aurelia Calzada, el director del Centro de Recursos Educativos de la ONCE en Sevilla, Manuel Cruzado y la profesora coordinadora del proyecto Ángeles Lafuente.

Cárceles confió en que el nuevo juego sirva para agitar conciencias y derribar barreras mentales que son las que, a su juicio, más entorpecen la integración de las personas con discapacidad en la sociedad. “Entre todos podemos marginar a la marginación –afirmó-. Diseñar para todos significa diseñar en origen para procurar un uso cómodo seguro y agradable para el mayor número de personas y no separar entre personas con discapacidad y sin discapacidad. Sólo así estaremos construyendo de verdad una sociedad auténticamente integradora”.

Para la directora de Educación de la ONCE, Ana Ruiz, todos los alumnos se deben de beneficiar de una enseñanza adaptada a sus necesidades. En este sentido recordó que la legislación española establece que en Educación Infantil se deben realizar experiencias de iniciación temprana a las nuevas tecnologías, en las que se enmarca este nuevo juego, y advirtió de que “sólo se pondrán usar recursos digitales en igualdad de condiciones si son accesibles”.

Aurelia Calzada con Ana Ruiz, Patricio Cárceles, Mónica Madrid y Manuel Cruzado y los niños que participaron en la presentaciónPor su parte, la directora general de Participación e Innovación Educativa de la Junta de Andalucía, Aurelia Calzada, dijo que “si la ciencia y la tecnología no se vuelcan por la igualdad nos sirven para poco”. Calzada abogó por la igualdad en el aula desde la diferencia y aseguró que ‘El Caracol Serafín’ es “una herramienta de aprendizaje adaptado para todos, no sólo para los niños con discapacidad”. “La discapacidad no está en las personas, está en los entornos que son los que dificultan el acceso”, subrayó.

Y en Almería, ‘La abeja exploradora’

Por su parte, la ONCE de Almería se sumó a los actos conmemorativos del Día del Libro, el 23 de abril, con una actividad muy motivadora que tuvo a ‘La abeja exploradora’ como principal protagonista. Se trata de un cuento en braille, con ilustraciones en relieve, que ha sido elaborado por los familiares de alumnos ciegos almerienses junto al equipo de apoyo de la ONCE. Un cuento sobre viajes que pretende acercar a los más pequeños a los valores de la igualdad y la solidaridad y, lo más importante, les empuja al mundo de la lectura de una forma entretenida y divertida.

Imagen de los intervenientes en la presentaciónPara presentar el libro en sociedad, la ONCE invito a un grupo de 25 alumnos de 3º de Primaria del Colegio Madre de Luz que se dividieron a su vez en tres subgrupos que elaboraron un mural sobre la primavera con distintos elementos significativos de la naturaleza y elaboraron carteles en braille. De fondo musical sonó la Primavera de Vivaldi.
En el plano más formal, el delegado de Educación de la Junta de Andalucía en Almería, Francisco Maldonado, el jefe de Servicios Sociales de la ONCE en Almería, Marcelo Rosado, y el escritor José María Ortiga fueron los encargados de presentar el libro en un salón de actos lleno de público entre niños, familiares y responsables educativos.

“Con este proyecto nos proponemos hacer una actividad compartida, no sólo para ellos sino también con ellos –explica Marcelo Rosado-. Una actividad que en sí misma despierte el interés por su creatividad y por el logro de un producto: un libro infantil adaptado a la percepción táctil que podrá ser disfrutado por otros niños”. El libro pasará ahora a engrosar la biblioteca infantil de la ONCE.

El salón de actos lleno de alumnos atentos a la presentación del libro
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Loreto Suárez: "Tengo alma de Peter Pan"

Loreto, sonriente, junto a una marionetaLoreto Suárez (Almería, 1962), dirige la agrupación almeriense Las Cacatúas Parlantes desde su creación en 1992. Miembro de la Asociación de Directores de Teatro de España, guionista, diseñadora, empresaria, lleva 18 años trabajando por el teatro de integración. A punto de participar en la Muestra Estatal de Teatro Infantil de la ONCE en Cádiz, tiene claro que la afición comienza por llevar a los niños al teatro.

Para usted, la vida es ¿puro teatro?

Pues sí, exclusivamente me dedico al teatro. ¿Si en a vida realmente hay teatro? Pues… yo creo que la vida es más improvisada, en teatro poca improvisación hay.

¿A quién se le ocurrió el nombre de ‘Las Cacatúas Parlantes’?
Fue una cosa grupal. Los niños fueron diciendo nombres y luego se eligieron cuatro o cinco nombres y por votación. De esto hace ya muchos años. Cacatúas Parlantes es el mundo infantil, ellos son muy habladores y creo que se sienten representados con este animal porque es divertido, hablador y un poco loco. Como decía Serrat los niños son esos locos bajitos.

Dígame un cuento que haya marcado su infancia.
Peter Pan.

Lleva usted trabajando más de 18 de años con los niños de la ONCE ¿Tiene usted alma de Peter Pan?
Por su puesto, siempre.

Usted se formó en la Escuela de Artes de Almería. ¿Se puede triunfar en el mundo de las artes escénicas sin dar el salto a Madrid?
Según el objetivo que tú te marques. Mi objetivo no era irme a Madrid y trabajar en grandes compañías o en el cine, mi objetivo era quedarme en mi provincia y hacer en mi propia compañía. Luego tropecé con la ONCE, me gusta el trabajo de investigación que realizo con los niños. Esto es muy personal, depende de cada persona. Yo me marqué este objetivo, con sus lagunas, espero seguir consiguiendo muchas más cosas, no echo de menos haberme ido a Madrid. Incluso compañeros míos me han llamado, pero yo nunca me lo he planteado.

Pero Almería es una tierra más de cine que de teatro, ¿no?
Almería sí. Aquí solo hay dos compañías profesionales. En teatro están muy pobres. Las instituciones deberían de apoyar más. Gente de teatro sale mucha pero se van de aquí porque no hay trabajo. De teatro poquito.

Entonces me da la razón, para triunfar hay que salir de Almería.
Sí, sí, por supuesto. Para trabajar en compañías tienes que salir de aquí.

Su modelo de teatro es la ironía ácida y a veces esperpéntica, de Els Joglars, ¿no es eso?
Sí siempre me han gustado ese tipo de teatro, me encanta. Creo que la vida es un poco irónico y que el público te agradece que la realidad se la plantees de esa manera y a veces incluso te dejas llevar porque yo tampoco he querido ser fiel, fiel, fiel a Els Joglars sino que me dejo llevar.

¿Qué admira más de Albert Boadella?
Las puestas en escena me encantan. Me gustan muchísimo las plásticas de Albert Boadella. Me encanta su acidez, que plantean cosas muy atrevidas, creo que es atrevido. Me gustan muchas cosas de él.

El hecho de que una directora de cine sea hoy ministra de Cultura, vamos que sea del gremio, ¿es un alivio para el sector o un inconveniente?
Pues… no sé, la verdad es que no lo sé. Debería ser un alivio. Los políticos ante todo tienen que saber hacer política, pero el hecho de que este cualificado en su faceta, si que facilita la cosa, lógicamente. Si yo fuera ministra de Cultura me dejaría llevar por el teatro aunque no lo quieras.

“Hay que educar al público”

¿Qué haría si pudiera ser ministra de Cultura por un día?
Ver por qué la gente no va al teatro, por qué se dejan llevar por otras cosas, y facilitar el acceso a los niños al teatro desde la infancia. Que el público vea esto, porque durante un tiempo se ha visto a la gente de teatro como unos hippies que hacemos esto porque nos gusta. Pero esto es una profesión que se debe respetar. No se debe ver solo como un medio para intelectualizar sino para disfrutar y hay que apoyar sobre todo a la gente que lleva muchos años haciéndolo en el terreno aficionado y profesional. Intentar que no muera el teatro, buscar las fórmulas para que cada vez vaya más gente al teatro, no menos.

¿Qué está fallando? ¿Porque cada vez va menos público a los teatros?
No sé en lo que estamos fallando la gente del teatro, no sé si es que no le damos lo que quieren ver o es que hay otra competencia con el cine. Porque está claro que la gente va más al cine que al teatro. Todos los sabemos. No sé si es por una cuestión económica. Porque el cine tiene más medios a la hora de plantear una apuesta pero el teatro es mucho más mágico. Lo que sí sé es que si a los niños se les aficiona desde pequeños a ver teatro, luego van a ver teatro. Es una cuestión de que hay que educar al público.

¿Qué le provoca la estética de Tim Burton en ‘Alicia en el País de las Maravillas’?
Me encanta, me encanta. Es fenomenal. Sobresaliente. Es fabulosa. La gente dice que es muy tétrico y muy oscuro pero yo creo que es preciosa. Yo cuando leí ese cuento veía esa estética.

Les inculca mucha disciplina en los ensayos, me cuentan. ¿Es muy exigente?
Sí, pero cada vez menos, no sé si es la edad o es que me estoy volviendo más blanda desde que soy madre. Tienen que comprender que, a parte de la diversión, lógicamente son niños y lo tienen que pasar bien, pero quiero que comprendan que las cosas hay que hacerlas bien. Y aunque uno crea que lo tiene bien hecho, no es cierto, cada vez se puede hacer mejor. No hay que aspirar al 10 sino al sobresaliente y para conseguirlo tiene que haber una disciplina. El objetivo es que se lo pasen bien y que se integren pero también quiero que sepan que el teatro no es sólo diversión, es una profesión dura y quiero inculcarles que el público se merece respeto y que hay que tratarlo lo mejor posible y para eso hay que trabajar.

La ceguera ¿conlleva alguna dificultad en el escenario a esas edades tan tempranas?
Sí, claro, conlleva dificultad, según el grado de visión. Pero lógicamente un niño sin visión total lo tiene más difícil en el escenario para moverse en el espacio. Pero se trabaja. A mí no me importa que el niño encima del escenario se note que es ciego, lo que no quiero es que se me pierda, que no sepa dirigirse. Eso se trabaja con las voces, con elementos en escena para que no se tropiecen, los menos posibles para que no se noten. El teatro es expresión de sentimientos y cada uno lo expresa de manera diferente. Pero no son actores, son niños, lo que se trabaja con niños es la espontaneidad. Pero todo lo que sea moverse por el espacio les resulta más difícil.

¿Tiene alguna manía en los estrenos? ¿Es usted supersticiosa?
No, no tengo manías. Bueno sí, una muy tonta. No puedo ver espejos por ningún sitio, los guardo todos. Sé que es una tontería, pero me da superstición, no puedo ver ni los de mano.

¿Qué cree que aportan iniciativas como esta Muestra Estatal de Teatro Infantil?
Mucho. A nivel interno que los niños se puedan relacionar entre ellos, y a nivel externo, todo lo que sea teatro, tanto si es en la ONCE como fuera de la ONCE, es bueno y gratificante. Para que la gente vea que los niños con discapacidad, sea la que sea, pueden hacer teatro. Tengo síndromes de down también y parálisis cerebral. El teatro es espontaneidad y expresión de sentimientos. Lo que me gusta es que la gente vaya a verlos y vean un grupo integrado, con niños con discapacidad y sin discapacidad.

Es usted directora, guionista, diseña los escenarios, realiza adaptaciones, empresaria, lo acapara todo, ¿con qué faceta disfruta más?
También soy actriz, he actuado con mi copañía ‘Estardín Estardan’, pero con lo que más disfruto es con la creación del espectáculo, es lo que más me gusta.

¿Qué daría por compartir un papel con George Clooney?
Hombre, dar… no lo sé. Es un hombre muy guapo, pero así como dar… si me lo llegas a decir hace diez años lo mismo hubiera dado algo, ahora mismo no creo.

Chayane es el hombre de sus sueños. Pobre Bisbal, su paisano.
Hombre, está bastante bien. El hombre de mis sueños no lo es porque es mi marido pero está bastante bien, aunque el huequecito para Bisbal siempre está ahí.

¿Lloró mucho con la muerte de Michael Jackson?
Mucho, sí. Yo era fan de Michael Jackson, de hecho he metido alguna de sus canciones en mi espectáculo.

Le encanta el baile y las coreografías. Puestos a elegir ¿dónde preferiría bailar en un videoclip en plan Jackson o en el musical de Mamma Mía con Nina al lado?
Ozú! Pues creo que bailaría a lo Michael Jackson.

Le apasiona el funky. ¿Qué le da?
Me aporta relax y mucha tranquilidad sobre todo.

Imagínese que el próximo viernes le toca el Cuponazo. ¿Qué hace?
Me compraría una nave más grande y crearía una sala alternativa aquí en Almería, tengo ganas de montar una aquí. Ese sería mi sueño.

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Málaga subraya su compromiso con la lavandería industrial de Flisa en Guadalhorce

Cristóbal Martínez y Raúl López durante su visita a la plantaEl concejal del Área de Accesibilidad del Ayuntamiento de Málaga, Raúl López, visitó el pasado 21 de abril las instalaciones de la planta de Flisa ubicada en el polígono industrial de Guadalhorce acompañado por el director de ONCE Málaga, Cristóbal Martínez. Flisa, que cuenta con siete instalaciones en la Comunidad Autónoma, cuenta en esa planta con cien empleados con discapacidad que dan servicio de lavandería y renting de ropa a un importante número de hoteles y hospitales en toda la provincia.
Tras la visita, López destacó el modelo de empleo que genera Flisa y reiteró el compromiso y el apoyo del Ayuntamiento de Málaga, dijo, por las empresas que apuestan por la integración laboral de las personas con discapacidad. En este sentido destacó que su visita responde a esa voluntad del equipo de gobierno de Málaga de apoyar e impulsar a las empresas de la ciudad que contribuyan a la creación de empleo.

Raúl López cogiendo una de las toallas del contenedor
Esta lavandería procesa anualmente más de 5,1 millones de kilogramos de ropa, lo que supone el 20% de la producción anual de Flisa en Andalucía y el 3,4% de la producción total de Flisa. En Málaga cuenta con una plantilla compuesta por 96 personas (el 17% de la plantilla total de Flisa en esta Comunidad Autónoma), de las que el 89% son personas con discapacidad y el 44% son mujeres.

El centro de Málaga presta servicios de lavandería industrial y renting de ropa a hoteles (establecimientos de cadenas como NH, Vincci, Barceló, Confortel o Accor); hospitales públicos (Hospital Regional Universitario Carlos Haya, Hospital de Antequera, Hospital Comarcal Nuestra Señora de la Merced); grupos hospitalarios privados (USP Hospitales, Adeslas) o residencias (Mapfre, Quavitae).

2.500 trabajadores

Creada en 1990, Flisa es la red de lavanderías industriales impulsada por Grupo Fundosa, la sociedad que promueve la Fundación ONCE para fomentar la integración social y laboral de las personas con discapacidad. De hecho, es la primera compañía que lidera su sector con una plantilla formada en su mayoría por personas con discapacidad, acorde a la filosofía de Fundación ONCE. La plantilla de Flisa supera las 2.500 personas, de las que más del 85% son personas con discapacidad.

Otro momento de la visitaEn la actualidad, Flisa gestiona 27 lavanderías industriales propias en 11 Comunidades Autónomas, incluyendo Baleares y Canarias, lo que supone procesar más de 150 millones de kilogramos de ropa al año en sus instalaciones.
La envergadura de este proyecto ha sido posible gracias a un esfuerzo económico que supera los 150 millones de euros de inversión y a una gestión que combina la rentabilidad económica con la rentabilidad social. Flisa realiza además un esfuerzo constante para mejorar las condiciones de trabajo de sus empleados, invirtiendo en formación, tecnología para continuar generando empleo en el colectivo de personas con discapacidad.
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La Muestra Estatal convierte a Cádiz en el escenario principal del teatro infantil

Cartel oficial de la Muestra de TeatroLa provincia de Cádiz acogerá durante tres días la IV Muestra Estatal de Teatro Infantil ONCE, que se celebra del 7 al 9 de mayo. Además de la capital gaditana, la Muestra se extenderá a escenarios de las localidades de Conil y Chiclana de la Frontera, y Benalup-Casas Viejas.
En la Muestra participan 56 niños y niñas de entre 7 y 17 años, más de la mitad de ellos con discapacidad visual, integrantes de los cuatro grupos de teatro infantil protagonistas: ‘Menudo Trajín’, de Cádiz; ‘Cachiruela’, de Sevilla; ‘Las Cacatúas Parlantes’, de Almería; y ‘Es Mussol Teatre’, de Baleares.

La primera, ‘Menudo Trajín’, pondrá en escena la obra Los libros olvidados, de Belén Pérez Daza; ‘Cachiruela’ representará En busca del Mago de Oz, una adaptación de Fran Nuño basada en la novela El Maravilloso Mago de Oz; ‘Las Cacatúas Parlantes’ también llevará su adaptación de El Mago de Oz, por Loreto Suárez; y ‘Es Mussol Teatre’ se atreverá con Visiones de Lorca, un trabajo de Bernat Pujol i Matas sobre textos del poeta.

Los escenarios para las ocho actuaciones serán la Central Lechera de Cádiz (Pza. Argüelles, s/n); la Casa de la Cultura de Conil de la Frontera (Pza. de la Constitución, 6); el Teatro Municipal “Centro Cultural 20 de marzo” de Benalup-Casas Viejas (c/ Paseo de la Janda, s/n); y el Teatro Moderno de la Casa de la Cultura de Chiclana de la Frontera (c/ Nueva, 20).

La entrada a todas las salas y teatros es libre hasta completar aforo.

La IV Muestra de Teatro Infantil cuenta con el asesoramiento de Esteve Ferrer, actor y director teatral de reconocido prestigio en la escena española, embarcado en la actualidad en la dirección y representación de uno de los personajes de la obra “Toc toc”.

Esta cuarta edición cuenta además con la colaboración de los Ayuntamientos de Cádiz, Conil, Benalup-Casas Viejas y Chiclana, y el Centro de Recursos Ambientales ‘Coto de la Isleta’.

Más de quince años de teatro infantil

‘Las Cacatúas Parlantes’

Los grupos de teatro infantil de la ONCE suman ya con una larga experiencia y trayectoria. De los cuatro participantes en esta IV Muestra, el más veterano es el de Almería, ‘Las Cacatúas Parlantes’. Se creó en 1992 como un taller de teatro infantil dentro de la ONCE, con la participación de 17 menores. En la actualidad lo componen 21 actores. Su primer montaje teatral fue Merindilandia, con textos de los propios menores, y desde entonces ha realizado una docena de montajes con más de ochenta representaciones.

‘Las Cacatúas Parlantes’ ha creado un montaje “en el que pone de manifiesto todas las artes que caben en el mundo teatral y las ensambla a través de un entrañable espectáculo”, sostiene Esteve Ferrer. El grupo está dirigido desde su creación por Loreto Suárez.

‘Es Mussol Teatre’

En 1999, nacían ‘Es Mussol Teatre’, en Baelares, y ‘Menudo Trajín’, en Cádiz. El grupo balear ha realizado cerca de 30 montajes de autores muy diversos: Aristófanes, Lorca, Miguel Hernández, Neruda, Benedetti, Blas de Otero, Cervantes, Oscar Wilde, etc. Cada año participa con gran éxito en la Muestra escolar que organiza el Ayuntamiento de Palma, además de actuar en Centros Culturales, Colegios y Centros de la 3ª edad. Ha participado en las tres Muestras Estatales de Teatro Infantil ONCE celebradas en Valencia (2004), Alicante (2006) y Sevilla (2008).

‘Es Mussol Teatre’, con Visiones de Lorca, acerca Lorca a los espectadores a través de la emoción y la verdad de sus brillantes jóvenes actores, explica Ferrer. Abre la poesía, el teatro poético de Lorca, al público infantil y juvenil. Los mallorquines están dirigidos por Bernat Pujol i Matas.

‘Menudo Trajín’

Por su parte, ‘Menudo Trajín’, en sus once años de existencia ha estrenado siete montajes llevados a escenarios de toda la Comunidad Andaluza y otros fuera de ella. Ha participado también en todas las Muestras de Teatro Infantil y en otro tipo de Festivales y Muestras. Su apuesta es el “teatro de niños hecho por niños”.

En palabras de Esteve Ferrer ‘Menudo Trajín’ recrea el concepto del juego teatral haciendo un verdadero ejercicio de teatro. Los libros olvidados es un maravilloso cuento que nos reconcilia con el placer de la lectura y la fantasía a través del teatro; nos recuerda que no hay nada más extraordinario e inesperado que el poder de la imaginación de un niño. La agrupación gaditana está dirigida por Belén Pérez.

‘Cachiruela’

Tres años más tarde, en 2002, aparecía ‘Cachiruela’ en Sevilla, de la unión de los dos grupos que componían el taller de teatro: “Cachivache”, formado por niños y niñas de 5 a 9 años, y ‘Acuarela’, de 9 a 16 años. Su primer trabajo consistió en un recital de poesías elegidas por ellos mismos. A partir de ahí ha representado siete montajes diferentes.

Para Esteve Ferrer ‘Cachiruela’ da con En busca del Mago de Oz “un juguete en forma de teatro”. ‘Las Cacatúas Parlantes’ y ‘Cachiruela’ cuentan el gran clásico de la literatura infantil de la mejor manera posible, a través de su propio público, los niños, convertidos en protagonistas de su propio cuento. Los sevillanos están dirigidos por Lola Mendoza desde su creación.

EL PROGRAMA

Viernes, 7 de mayo

12:00 h. Salón de Actos de la Casa de la Cultura de Conil de la Frontera (Plaza de la Constitución, 6)
“Menudo trajín”, de Cádiz: Los libros olvidados, de Belén Pérez Daza.

19:00 h. Central Lechera de Cádiz (Plaza Argüelles, s/n)
“Es Mussol”, de Baleares: Visiones de Lorca, dramaturgia de Bernat Pujol i Matas, sobre textos de Federico García Lorca.

Sábado, 8 de mayo

12:00 h. Salón de Actos de la Casa de la Cultura de Conil de la Frontera (Plaza de la Constitución, 6).
“Cachiruela”, de Sevilla: En busca del mago de Oz, de Fran Nuño.

12:00 h. Teatro Municipal “Centro Cultural 20 de marzo” de Benalup-Casas Viejas. (C/ Paseo de la Janda, s/n).
“Menudo trajín”, de Cádiz: Los libros olvidados, de Belén Pérez Daza.

12:00 h. Central Lechera de Cádiz. (Plaza Argüelles, s/n).
“Las cacatúas parlantes”, de Almería: El mago de Oz, de L. Frank Baum, adaptada por Loreto Suárez.

Domingo, 9 de mayo

12:00 h. Central Lechera de Cádiz. (Plaza Argüelles, s/n).
“Cachiruela”, de Sevilla: En busca del mago de Oz, de Fran Nuño.

12:00 h. Salón de Actos de la Casa de la Cultura de Conil de la Frontera (Plaza de la Constitución, 6).
“Es Mussol”, de Baleares: Visiones de Lorca, dramaturgia de Bernat Pujol i Matas, sobre textos de Federico García Lorca.

12:00 h. Teatro Moderno de la Casa de la Cultura de Chiclana de la Frontera (C/ Nueva, 20)
“Las cacatúas parlantes”, de Almería: El mago de Oz de L. Frank Baum, adaptada por Loreto Suárez.

Y éxito de las orquestas andaluzas en Cantabria

Por otra parte, las orquestas de plectro andaluzas que han participado en la XII Bienal de Música de la ONCE, celebrada en Santander del 6 al 10 de abril, han regresado a casa con la satisfacción del deber cumplido después de haber cautivado al público cántabro. Participaron la orquesta ‘Rodriguez Albert’ de Huelva, que recibió el homenaje público de toda la ONCE en el año en el que conmemora su 25 aniversario, y la orquesta ‘Ciudad de los Califas’ de Córdoba.

Imagen de la orquesta onubense Foto: Javier Regueros

En la Bienal participaron siete grupos de la ONCE, integrados por 210 músicos, más de la mitad de ellos con discapacidad visual. Además de los dos andaluces actuaron las corales ‘Allegro’, de Valencia; ‘Cidade de Vigo’, de Vigo, y ‘Alaia’, de San Sebastián; la orquesta de plectro ‘Cesaraugust’, de Aragón y el Orfeón ‘Fermín Gurbindo’, de Madrid. Además, actuaron como invitados en el concierto de apertura la Coral ‘Salvé’ de Laredo y el grupo de jazz Ignasi Terraza ‘Trío’, cuyo principal integrante, Ignasi, es ciego.

Actuación de la orquesta cordobesaFoto: Javier Regueros
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42.000 alumnos andaluces presentan más de 11.000 trabajos en el Concurso Escolar

Cartel oficial del Concurso Escolar 2010El Instituto de Enseñanza Secundaria ‘El Coronil’, de la localidad sevillana de El Coronil, el colegio Nuestra Señora del Rosario de Los Villares (Jaén), el Instituto Abdera de Adra (Almería) y el Instituto El Coronil, de El Coronil (Sevilla) han resultado ganadores de la fase autonómica de la XXVI edición del Concurso Escolar de la ONCE que, en esta ocasión, lleva por lema ‘Superamos barreras cada día’.
En Andalucía han participado un total de 41.704 alumnos de 549 centros educativos que han sido coordinados por 1.967 profesores.

El objetivo de esta XXVI convocatoria, que cuenta con la colaboración del Grupo Planeta, a través de Planetalector.com., es acercar a los jóvenes a la realidad de las personas con discapacidad y a la labor social que realiza la ONCE a favor de ellas. Esta labor social es el conjunto de servicios en el campo de la educación, la formación y el empleo, el deporte, la cultura y el ocio, la investigación y el desarrollo de la tecnología, y la accesibilidad, encaminados a superar los diferentes tipos de barreras que existen para estas personas.

Para ello, los participantes han tenido que leer cinco relatos breves sobre esta labor social escritos por reconocidos autores de la literatura infantil y juvenil, Care Santos, Jordi Sierra i Fabra, Fernando Marías, Blanca Álvarez y José Ángel Mañas; y tras seleccionar uno de ellos, le han puesto un título y han diseñado una portada ilustrativa para el libro que se editará con estos relatos.

El jurado de Andalucía, presidido por el subdelegado de la ONCE en Andalucía, Ventura Pazos, ha estado integrado por Juan Ortega, consejero territorial de la ONCE, Jorge Molina, periodista y autor de ‘123 razones para no viajar a Sevilla’, Ignacio García, director de RD Editores y Manuel García, diseñador gráfico.

La convocatoria de este año cuenta con una novedosa iniciativa denominada ‘Recapacitando.es’, dirigida a los alumnos de primero de Bachillerato, cuya convocatoria todavía se encuentra abierta en la web www.recapacitando.es.

Los ganadores andaluces

Cartel ganador de la categoría AEn la categoría A (3º y 4º de Primaria) ha ganado el grupo ‘Violetas’, de Málaga, coordinado por el profesor Juan Manuel García, e integrado por las alumnas Laura Álvarez, Felicity Tourley y Dolores Quintero. El grupo ha diseñado la portada de un relato de José Ángel Mañas que han titulado ‘El color más bonito’ , con una flor en el centro de un arco iris y el texto en braille.

Cartel ganador de la categoría B En la categoría B (5º y 6º de Primaria) ha ganado el grupo ‘Los Colores Villariegos’, de Los Villares (Jaén), coordinado por el profesor Antonio Herrador e integrado por los alumnos Christian Lomas, Mario Lietor, Juande Ávila y Manuel Jurado. El grupo ha diseñado la portada de un relato de Blanca Álvarez que han titulado ‘Deseo colores’, con un niño feliz sobre un estampido de pequeñas partículas de color de fondo.
Portada ganadora en la categoría C
En la categoría C (31º y 2º de la ESO) el equipo de Adra (Almería) ha estado coordinado por la profesora María Luisa Álvarez, y ha estado integrado por los alumnos David Pérez, Francisco Rodríguez, Jesús garcía, Alejandro Manzano y Miguel Fernández. El grupo ha diseñado la portada de un relato de Care Santos que han titulado ‘Memorias de un perro guía’, con la imagen de la huella de una pata de perro guía como único protagonista.
Imagen del trabajo ganador en la categoría DEn la categoría D (3º y 4º de la ESO) ha ganado el equipo ‘Nube’ de El Coronil (Sevilla), coordinado por la profesora Ana Belén García-Contreras e integrado por los alumnos Alexandra Zabela, José Morno y Jesús García. El grupo ha diseñado la portada de un relato de Fernando Marías que han titulado ‘Cielo Mudo’ , con las ramas de un árbol desnudo sobre un fondo de cielo gris.
Los premiados, en un libro

Como premio de la fase autonómica, los alumnos y profesores ganadores recibirán unos auriculares para MP3 y los colegios un lote de 50 títulos de literatura, adecuados a la edad de los alumnos e incluidos en Planetalector.com.

Ya en la fase de ámbito estatal, se premiará un trabajo por cada una de las categorías A, B, C y D, con una cámara fotográfica digital para cada uno de los alumnos ganadores, una cámara de video digital para los profesores, y un lote de 75 títulos de literatura incluidos en Planetalector.com para los colegios. Los mismos premios recibirán, también en esta fase, los ganadores de la Mención Especial de la categoría E (Educación Especial).

Además, todos los diseños de portada ganadores en cada categoría de la fase autonómica y el trabajo ganador de la mención especial se recopilarán en un libro que editará Editorial Planeta y se hará llegar a sus autores, sus profesores y centros de enseñanza. Y como premio a la participación, todos los trabajos se expondrán en Internet formando un espectacular mosaico en una web que el Concurso ONCE creará, para poner al alcance de todo el mundo la creatividad de los escolares españoles.

Recapacitando.es

Esta edición del Concurso Escolar de la ONCE incluye un apartado novedoso para los alumnos de primero de Bachillerato, que se ha denominado ‘Recapacitando.es’ y consiste en una actividad lectiva incluida en los objetivos de la asignatura Filosofía y Ciudadanía. Pretende proporcionar a los estudiantes unos conocimientos y habilidades mínimas que les permitan reflexionar y actuar con responsabilidad respecto a las personas con discapacidad.

La adquisición de estos conocimientos se realiza a través de la página web www.recapacitando.es, que facilita la labor tanto del profesor como de los alumnos. Está divida en dos apartados, uno público, al que tiene acceso cualquier internauta, y otro privado, que consiste en una plataforma de e-learning con acceso exclusivo para profesores y alumnos.

El taller propone cuatro grandes núcleos temáticos orientados a la investigación, cuyos resultados deben concluir con presentaciones tipo ‘Power Point’; con un blog; o con la confección y edición de una revista.

imagen del jurado a orillas del Guadalquivir con la Torre del Oro al fondo

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La ONCE defiende la accesibilidad "como ventaja competitiva" en el Foro Internacional sobre Accesibilidad Universal de la Junta

Cartel oficial del ForoOrganizado por la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía, el Foro Internacional sobre Accesibilidad Universal reunió en Sevilla, los días 12 y 13 de abril, a profesionales de la arquitectura, el urbanismo el transporte y el diseño, personal de las administraciones públicas responsables del diseño urbanístico y arquitectónico, personal docente de las universidades andaluzas y representantes del movimiento asociativo de personas con discapacidad.

El delegado territorial y la presidenta del Consejo Territorial con la consejera para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta
El objetivo era dar a conocer la nueva normativa andaluza en esta materia, establecer estrategias para incorporar la perspectiva del diseño universal, dar a conocer buenas prácticas en el diseño para todas las personas y conocer las necesidades de las personas con discapacidad y/o movilidad reducida afectadas por un planeamiento excluyente de las ciudades, los servicios y los productos.

El 78% de los municipios andaluces tienen plan de accesibilidad

En el acto de inauguración, en el que participaron el delegado territorial de la ONCE en Andalucía, Patricio Cárceles, y la presidenta del Consejo Territorial de la ONCE en Andalucía, Mónica Madrid, la consejera para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta, Micaela Navarro, aseguró que el 78% de los municipios andaluces -611 de 771- disponen ya de planes de accesibilidad.

Un momento de la intervención de Micaela NavarroSegún sus datos, Granada es la provincia que mayor número de localidades con plan de accesibilidad con 167, más del 99%, seguida de Jaén con 96, 98%, Málaga con 85, 84%, Sevilla con 78, 74%, Córdoba con 50, 68%, Huelva con 47, 59%, Almería con 44 43% y Cádiz también con 44, 100%. En total la Junta ha cofinanciado con 3,3 millones de euros, la mitad del total, la elaboración de estos planes, según destacó la consejera.

Un momento de la intervención de Jesús Hernández
En una de las mesas redondas convocadas dentro del Foro, la que abordaba las aplicaciones prácticas del diseño universal, intervino Jesús Hernández, director general de Fundosa. Hernández defendió la accesibilidad como una ventaja comparativa y animó al sector empresarial a que incorpore a sus entornos, productos y servicios el concepto de diseño para todos y que incorpore también a sus plantillas a trabajadores con discapacidad. A las administraciones les pidió que cumplan la legislación vigente y que la hagan cumplir y que promuevan de paso iniciativas y programas dirigidos a facilitar la integración de las personas con discapacidad en la sociedad. Hernández compartió mesa, entre otros, con el presidente de FEAPS-Andalucía, Francisco Alonso, el presidente de la Fundación Andalucía Accesible, Alfredo Gómez, y el presidente de FEJIDIF, Alfonso Huertas.

El programa del Foro incluyó ponencias del Defensor del Pueblo Andaluz, José Chamizo, que habló sobre las barreras que aún permanecen en la sociedad, o del director general de Personas con Discapacidad, Gonzalo Rivas, que se refirió a la accesibilidad universal como conquista de lo cotidiano.
Fachada principal del Palacio de Congresos de Sevilla donde se celebró el Foro
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Los ojos del corazón de Lolo, ven a Dios

Lolo, el Bartimeo del siglo XX nos lleva hacia Dios por medio de sus escritos y su vida. Las enfermedades que producían en Lolo unas discapacidades muy importante, el las convertía en ofrenda a Dios en un canto de alabanza y oración perpetua.

En sus últimos años también le falló la vista. Pero Lolo, persona que superaba sus limitaciones, hizo de esta oscuridad un lugar de oración y entrega a Dios. Su oscuridad le hizo percibir sentidos y emociones que antes tanta luz le había impedido y que en ocasiones las personas que gozan del don de la vista dejan pasar sin percibir lo que ven.

Lolo aprendió a ver a Dios por medio de los demás, utilizó no solamente los ojos de sus amigos y conocidos, si no que supo al igual que Jesús ver en las personas la obra de Dios y por ellas vivir en perpetua comunión con la obra de Dios.

Lolo, portador de una luz interior la cual era absorbida por aquellos que personalmente o por medio de sus escritos tenían el privilegio de conocer a la persona y a su obra, fue como bien nos manda el Evangelio y Santa Lucía nos trasmite durante tantos siglos portador de la luz y trasmisor de la misma por medio de sus obras y escritos.

Santa Lucía, martirizada hasta la muerte por seguir a Jesús, fue inspiración de Lolo para aguantar estoicamente sus enfermedades, ofreciendo el martirio de sus limitaciones a Jesús y siendo ejemplo a seguir por las personas con discapacidades y enfermedades.

La virginidad espiritual de Lucia, sirvió a Lolo para una virginidad en sus escritos, los cuales dentro de la simpleza, son profundos y llegan a todos los que los leen. La virginidad espiritual de Lolo llegó a transformar una vida vista por los ojos humanos sin una meta, en una meta refulgente de luz y amor hacia los demás

El 12 de junio su localidad natal de Linares va a ser testigo de su beatificación, por la cual la Iglesia nos invita a ver en Lolo un ejemplo a seguir y unas virtudes las cuales debemos de intentar adquirir.

Los ciegos y deficientes visuales debemos de ver en Lolo al hombre actual que por sí y gracias a la ayuda de Dios superaba sus limitaciones haciendo de las mismas una oración de entrega a Dios y un sacrificio de entrega a los demás.

Lolo ha sido en el siglo XX al igual que Jesús una persona que por medio de su vida y testimonio nos ha abierto los ojos de la fe, a pesar de tener cerrados nuestros ojos físicos.

Primer plano de Ignacio Segura

Ignacio Segura Madico
Vicepresidente de CECO
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El Parlamento de Andalucía reivindica el valor del sistema braille con un orden del día en puntos

La presidenta del Parlamento junto al delegado territorial y la presidenta del Consejo Territorial a las puertas del Salón de Plenos con el orden del día en braille Foto: Elisa Arroyo
El Parlamento de Andalucía reivindicó el valor y la vigencia del sistema braille como instrumento de integración social con un orden del día impreso en puntos, que recibieron todos los diputados, de un pleno, marcadamente social, que aprobó la Ley de Muerte Digna en Andalucía. “Un gesto muy importante que hay que agradecer”, dijo la presidenta de la Cámara, Fuensanta Coves.
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